封丘美发|东方职业培训学校|新乡有美发学校

发型师不同成长阶段的技术要求是什么？说简单些，发型设计可以用四个字来概述：问、观、思、动。问：在设计前必须先了解顾客的愿望与职业；观：观察顾客的脸型、头型、发质状况、年龄性格等；思：对观察到的结果进行分析。快速在头脑里建立操作方案在取得顾客许可的情况下，美发，再进行下一步操作；动：将以上方案通过自己的专业技术表现出来。美发师可将自己的成长过程分为三个阶段：头一个阶段：3年以上工龄，这个阶段主要锻炼自己思考分析能力与动手操作能力。*二阶段：5-8年工龄，这个阶段以上的美发师从个人技能以及操作经验上来讲已经成熟。可将设计的重点放在**个字上，其次再考虑动手，用思想设计才是高的境界。

马上就要过年了，小明准备提前美一次发。这天，他向爸爸要了钱，便去“黑又亮”发廊理头，可等啊等，一个小时过去了，还是轮不上他。他便去了雅芳美发店，同样是人多。他等了将近两个小时才轮到他。小明向老板仔细地交待了自己想要的头型，可一个小时下来，他对自己的发型很不满意，新乡哪里有美发学校，便嘟嘟囔囔地回了家。母亲一看他的发型，短而精神，东方美发学校位置在哪儿，正是一个中学生的形象，便是满心的欢喜。可他自己感觉不好，便又向母亲要钱，想重新去做头。还说这次要多给点钱，去高档一点的发廊。母亲没办法，只好再给他五十元钱。小明来到大都发屋排队。一个小时之后，终于做完了，可对着镜子一看，他认为这次理得还不如**次。小明便对老板说，你收费如此之高，可理出的头型这样难看。他和发屋老板一顿猛吵，然后直奔奶奶家。奶奶和爷爷一见，觉得发型挺好，可这发型不中小明的意。小明便向爷爷要了五十元钱，封丘美发，说要再理一次。也不知小明去了哪家发廊。半个小时后，他回家了。母亲正在卫生间洗衣服，见他头戴一**口袋帽，感到很惊讶，便一边洗衣服一边问，怎么戴了一**帽子？小明也不回答母亲的问话，只将帽子气恨恨地摔到沙发上，高声骂道：理发店的老板一个个都是傻子，连个发都不会理。母亲抬头一看，只见小明理成了一个光头。